Proyecto de intervención psicosocial basado en fortalezas en Jardines El Cercado

Autores/as

  • Evelia del Valle Centeno Figueroa Universidad Metropolitana de Caracas (Venezuela)

DOI:

https://doi.org/10.58479/almanaque.2026.228

Palabras clave:

fortalezas de carácter, programa psicosocial, desarrollo positivo adolescente, educación no formal, resiliencia

Resumen

Este proyecto, derivado de una investigación científica realizada en 2025, abordó la vulnerabilidad socioeconómica y el desapego familiar en adolescentes desertores escolares de la comunidad Jardines El Cercado (Guarenas, Miranda, Venezuela). El propósito fue descubrir su potencial de resiliencia y fomentar su desarrollo positivo mediante el afianzamiento de sus fortalezas personales. Metodológicamente, el estudio adoptó un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico-hermenéutico de nivel exploratorio, bajo la modalidad de proyecto factible. La muestra intencional no probabilística incluyó a seis informantes clave: dos directivas escolares, un joven voluntario y tres adolescentes desertores. La recolección de datos se realizó mediante notas de campo por observación directa pasiva, entrevistas semiestructuradas y el cuestionario estandarizado de fortalezas de carácter VIA-Youth. Los resultados y la triangulación confirmaron que los adolescentes enfrentan un entorno psicosocial crítico y de alto riesgo, el cual es contrarrestado por entornos escolares protectores y fortalezas innatas. El perfil VIA destacó como fortalezas esenciales la perseverancia, gratitud, esperanza, ciudadanía (trabajo en equipo) y honestidad. Se concluyó que el diseño de la propuesta, titulada Semillas de Propósito y centrada en la perseverancia y el trabajo en equipo, ofrece una solución comunitaria viable y remedial. Se recomendó la intervención porque permite potenciar el bienestar y la resiliencia integral de los participantes frente a las adversidades de su ambiente.

Biografía del autor/a

Evelia del Valle Centeno Figueroa , Universidad Metropolitana de Caracas (Venezuela)

Evelia del Valle Centeno Figueroa cuenta con una sólida trayectoria en el ámbito de la administración, la gestión pública y el desarrollo social en Venezuela. Su perfil profesional combina una rigurosa formación técnica en gerencia con un enfoque especializado en el bienestar humano y la psicología positiva. Esta dualidad le ha permitido liderar iniciativas con un balance preciso entre la eficiencia operativa y el impacto comunitario sostenible. Egresada como licenciada en Administración de Empresas de la Universidad Alejandro de Humboldt, acumuló una valiosa experiencia técnica en el sector público e institucional. Se desempeñó como asesora administrativa en la Gobernación del estado Miranda durante el período 2013-2015, y posteriormente en la Asamblea Nacional entre los años 2015 y 2019. Asimismo, su experiencia en el respaldo a estructuras ciudadanas se refleja en su actual labor de apoyo administrativo al Movimiento Primero Justicia. En paralelo a su desempeño institucional, ha consolidado un fuerte compromiso con el sector social y de las organizaciones no gubernamentales (ONG). Entre 2015 y 2019, aportó su visión estratégica como asesora administrativa de la Fundación Justicia en la Calle. Además, durante una década (2014-2024), lideró como miembro y presidenta la Fundación Todos Somos Responsables de Todos, promoviendo programas de solidaridad y apoyo mutuo. En la actualidad, continúa impulsando proyectos de innovación comunitaria desde la presidencia de la Fundación Realidad Virtual. Para complementar su práctica gerencial y abordar los desafíos comunitarios desde una perspectiva de transformación integral, amplió su preparación cursando una especialización en Psicología Positiva en la Universidad Metropolitana (UNIMET) y certificándose como Coach de Vida en la escuela GVH Internacional.

Publicado

2026-10-22

Cómo citar

Centeno Figueroa , E. del V. . (2026). Proyecto de intervención psicosocial basado en fortalezas en Jardines El Cercado. Almanaque, (49), 117–138. https://doi.org/10.58479/almanaque.2026.228