TCA en adolescentes: Intervención positiva en fortalezas e imagen corporal

Autores/as

  • Maite Calles Universidad Metropolitana de Caracas (Venezuela)
  • María Elena Garassini Chávez Universidad Metropolitana de Caracas (Venezuela)

DOI:

https://doi.org/10.58479/almanaque.2026.223

Palabras clave:

TCA, adolescentes, psicología positiva, fortalezas, imagen corporal

Resumen

Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) representan un grave problema de salud pública, especialmente en adolescentes femeninas expuestas a presiones socioculturales. El objetivo de este trabajo es diseñar una propuesta de intervención psicológica de prevención primaria fundamentada en la Psicología Positiva para adolescentes de 13 a 16 años en Caracas, Venezuela. Metodológicamente, la investigación constituye un proyecto factible, no experimental, de campo y transversal, con un enfoque cuantitativo para la recolección de datos mediante un diseño pre-post test. El programa diseñado, titulado «El poder de ser tú», consta de seis sesiones centradas en el desarrollo de fortalezas personales, autoestima y aprecio corporal. Los resultados de la revisión sistemática previa y el juicio de expertos validaron que variables como la gratitud y la conexión corporal positiva actúan como factores protectores significativos contra el desarrollo de TCA. El programa integra herramientas como el mindfulness y la educación emocional para transformar el paradigma preventivo hacia un enfoque salugénico. Se concluye que el fortalecimiento de las fortalezas del carácter, particularmente la gratitud, fomenta el autoconocimiento y permite a las adolescentes construir una identidad sólida basada en la auto aceptación. Esta intervención universal minimiza los riesgos de padecer TCA al potenciar el bienestar psicológico y la satisfacción con la imagen corporal. El programa es viable y pertinente, ante la escasez de estrategias preventivas enfocadas en los activos personales en la región.

Biografía del autor/a

Maite Calles, Universidad Metropolitana de Caracas (Venezuela)

Psicóloga egresada de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Especialista en Psicología Positiva en la Universidad Metropolitana, así como estudios avanzados en la Especialización en Tecnología, Aprendizaje y Conocimiento de la Universidad Metropolitana. Su experiencia profesional abarca la consulta clínica privada y el ejercicio psicológico en las áreas educativa, empresarial y forense. Asimismo, posee experiencia en el área de atención en crisis y acción comunitaria, habiendo colaborado como voluntaria en la organización Psicólogos Sin Fronteras. 

María Elena Garassini Chávez, Universidad Metropolitana de Caracas (Venezuela)

La Dra. María Elena Garassini es Psicóloga (1988) por la Universidad Central de Venezuela. Cuenta con un doctorado Didáctica y Organización de Instituciones Educativas por la Universidad de Sevilla (2002) y un Doctorado en Psicología de la Universidad Central de Venezuela ( 2016). Ha trabajado como psicóloga y como consultora en contextos educativos, empresariales y hospitalarios. Participa como miembro del grupo de investigación Resilio ( Universidad Javeriana Colombia) y como miembro fundador la la Sociedad venezolana de Psicología Positiva. Ha publicado variados artículos en revistas arbitradas y libros con la Editorial Manual Moderno y Paulinas referidos al Bienestar y el Comportamiento Humano. 

 

Publicado

2026-10-22

Cómo citar

Calles, M., & Garassini Chávez, M. E. (2026). TCA en adolescentes: Intervención positiva en fortalezas e imagen corporal. Almanaque, (49), 21–40. https://doi.org/10.58479/almanaque.2026.223