Almanaque https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque <p>“La institución editora normaliza su denominación como ‘Universidad Metropolitana, Caracas, Venezuela (UNIMET)’.”</p> es-ES <div id="deed-conditions" class="row"> <ul class="license-properties col-md-offset-2 col-md-8" dir="ltr"> <li class="license by"> <p><strong>Atribución</strong> — Usted debe dar <a id="appropriate_credit_popup" class="helpLink" tabindex="0" title="" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es" data-original-title="">crédito de manera adecuada</a>, brindar un enlace a la licencia, e <a id="indicate_changes_popup" class="helpLink" tabindex="0" title="" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es" data-original-title="">indicar si se han realizado cambios</a>. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.<span id="by-more-container"></span></p> </li> <li class="license nc"> <p><strong>NoComercial</strong> — Usted no puede hacer uso del material con <a id="commercial_purposes_popup" class="helpLink" tabindex="0" title="" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es" data-original-title="">propósitos comerciales</a>.<span id="nc-more-container"></span></p> </li> <li class="license nd"> <p><strong>SinDerivadas</strong> — Si <a id="some_kinds_of_mods_popup" class="helpLink" tabindex="0" title="" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es" data-original-title="">remezcla, transforma o crea a partir</a> del material, no podrá distribuir el material modificado.<span id="nd-more-container"></span></p> </li> </ul> </div> <div class="row"> <ul id="deed-conditions-no-icons" class="col-md-offset-2 col-md-8"> <li class="license"><strong>No hay restricciones adicionales</strong> — No puede aplicar términos legales ni <a id="technological_measures_popup" class="helpLink" tabindex="0" title="" href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es" data-original-title="">medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otras a hacer cualquier uso permitido por la licencia.</a></li> </ul> </div> comunicacionesalmanaque@unimet.edu.ve (Comité Editorial) comunicacionesalmanaque@unimet.edu.ve (Elena Del valle) Mon, 22 Jun 2026 11:05:35 +0000 OJS 3.3.0.10 http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 60 Entre el agua de Tales y el fuego de Heráclito: una lectura didáctica‐crítica de Historia menuda de la Filosofía y la Civilización Clásica https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/178 <p>Este artículo analiza críticamente la obra <em>Historia menuda de la Filosofía y la Civilización Clásica</em> de Alfredo Rodríguez Iranzo (2025). Nuestro objetivo es explorar su potencial como recurso de aprendizaje activo en programas de historia de la filosofía y de cultura clásica. Para ello se revisa, primero, la estructura narrativa del texto —desde los presocráticos hasta Aristóteles— destacando la forma en que articula anécdota, contexto histórico y comentario crítico. Segundo, se contrasta esa estructura con marcos contemporáneos de diseño instruccional basados en teorías de carga cognitiva y aprendizaje significativo. Tercero, se propone una matriz de secuenciación de actividades (debate socrático, visual thinking, micro-podcasts) que capitaliza la “menudez” (brevedad y anécdota) del libro para fomentar la comprensión profunda y la transferencia a problemas actuales. Entre los hallazgos, se evidencia que la presentación episódica favorece la atención sostenida, mientras que la abundancia de fuentes primarias favorece la alfabetización informacional. No obstante, se identifica la necesidad de enriquecer la perspectiva de género y de incluir referencias a tradiciones filosóficas no occidentales para alinear la obra con estándares internacionales de currículo inclusivo. Se concluye que el libro constituye un insumo valioso para experiencias de aprendizaje basadas en problemas, siempre que se acompañe de guías didácticas que explicitan competencias y criterios de evaluación.</p> Alfredo Rodríguez Iranzo , María Elena Del Valle Mejias Derechos de autor 2025 Alfredo Rodríguez Iranzo , Maria Elena https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/178 Mon, 22 Jun 2026 00:00:00 +0000 Metodología para la valoración económica y financiera de empresas en contextos inflacionarios: caso de estudio Productos EFE, S. A. https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/102 <p>El objetivo del presente estudio es presentar una propuesta metodológica que permita valorar el desempeño económico y financiero de la empresa Productos EFE, S.A., en el contexto inflacionario venezolano; un ámbito en el cual se dificulta acceder a la información económica de los organismos gubernamentales y en el que tampoco se cuenta con datos precisos sobre la rentabilidad de las empresas o de otras comparables. Para ello se realizó una investigación de tipo proyecto factible, diseño documental, nivel de tipo descriptivo y enfoque cuantitativo. Los resultados obtenidos muestran que la metodología planteada, fundamentada en el método de Descuentos de Flujos de Caja (DFC), en dos monedas (bolívar y dólar estadounidense), empleando el modelo CAPM adaptado por Garay y González (2015) para la economía venezolana, conduce a resultados muy aproximados cuando el costo de capital en moneda local (bolívares) es ajustado por la inflación diferencial; quedando demostrada la coherencia lógica de la metodología al realizar la estimación de los flujos de caja nominados tomando en cuenta los precios promedio ponderados por categoría, aplicándoles un crecimiento anual correspondiente a la inflación en dólares de Estados Unidos, recogiendo de esa forma la inflación esperada. El aporte del presente estudio constituye una herramienta técnica con la que se puede realizar una valoración de empresas que considere las distintas variables macroeconómicas a las que está expuesta la entidad frente a los efectos económicos y financieros generados por la crisis macroeconómica y así lograr la construcción de escenarios en los cuales se podría ubicar en el futuro.</p> Johnny Monasterio Pérez, Gabriela Machado Moreno Derechos de autor 2024 JOHNNY MONASTERIO PÉREZ, Gabriela Machado Moreno https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/102 Mon, 22 Jun 2026 00:00:00 +0000 Comunicación, persuasión y lobbying en la diplomacia pública. https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/118 <p>La comunicación persuasiva del <em>lobby</em> diplomático suele tener un impacto significativo en las relaciones internacionales, debido a su influencia directa en las decisiones políticas de otros Estados y en la forma en que es percibido el Estado al que representan en el escenario internacional. El objetivo del presente trabajo es demostrar si los diplomáticos hacen uso de una variedad de estrategias, como la promoción de acuerdos y tratados, la persuasión, negociación y <em>lobby</em>, con la finalidad de ejercer influencias en la diplomacia pública internacional.</p> <p>La investigación es divulgativa con una metodología analítica ya que parte del conocimiento general de una realidad, el <em>lobbying</em> diplomático, para realizar la distinción, conocimiento y clasificación de los distintos elementos esenciales que forman parte de ella.</p> <p>Se pudo comprobar que las misiones diplomáticas ejercen el <em>lobby </em>como una parte legítima del proceso político y sobre temas importantes para garantizar que los intereses del Estado al que representan sean escuchados, dado que la diplomacia pública permite comunicar y proyectar eficazmente las posiciones de un Estado en relación con las principales cuestiones e iniciativas internacionales.</p> <p>Las conclusiones corroboran la hipótesis de partida de que el <em>lobby</em> diplomático tiene un impacto significativo en las relaciones internacionales debido a su influencia directa en las decisiones políticas de otros Estados en la forma en que es percibido otro Estado en el escenario internacional.</p> Ana Belén Oliver-González Derechos de autor 2024 Ana Belén Oliver-González https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/118 Mon, 22 Jun 2026 00:00:00 +0000 Ideología de Venezuela en el MERCOSUR desde el QCA, 2006 – 2023 https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/98 <p>La ideología de corte horizontal es un factor que se ha intentado aislar de los mecanismos de integración de la región, pero de una u otra manera está presente, principalmente, porque en América Latina aún el motor de unificación depende proporcionalmente del poder ejecutivo de las naciones. El objetivo de este artículo es demostrar cuantitativamente como la ideología política del gobierno de la V República incidió en la adhesión, permanencia o denuncia de Venezuela en el MERCOSUR a fin de comprobar si fue la ideología política del orden social del sistema internacional de Venezuela en los tiempos de la V República la causante de la inestabilidad integracionista del país dentro del mecanismo entre 2006 – 2021. Para ello, se recurrió al Análisis Cualitativo Comparado (QCA), del tipo Crisp Sets, manejando como función de análisis irv= f(ci, fd, acem, aceu), en donde, la variable dependiente es la integración regional de Venezuela (irv) y la variable independiente es la ideología política con cuatros frentes ideológicos (convergencia ideológica (ci); fricciones diplomáticas (fd); acuerdo comercial extracomunitarios multipolar (acem); acuerdo comercial extracomunitario unipolar (aceu). Con el QCA se pudo constatar cual de tales frentes ideológicos fue el causante de cambios en la variable dependiente (irv). El resultado obtenido fue que la presencia de fd ha sido la causa de la ausencia de irv, esto con una consistencia igual a 1 y una cobertura de 0,20 (baja). Por lo previo, garantizar que la ~fd es una condición suficiente para que se produzca irv dentro del MERCOSUR bajo el gobierno de la V República no es posible.</p> Bersi Palermo García Derechos de autor 2024 BERSI PALERMO GARCIA https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/98 Mon, 22 Jun 2026 00:00:00 +0000 Género, raza y creencias en la escritura de la negritud. Maya Angelou. https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/113 <p>Los estudios de la ficción femenina han proporcionado y transformado el campo literario por muchos años dominado por el canon masculino. Estos estudios han retado el orden existente y han propuesto la necesidad de un nuevo orden social. En el desarrollo de los estudios feministas han surgido paradigmas importantes que revelan la violencia y las opresiones que la mujer, y en este caso, la mujer afroamericana sufre por su género, raza y creencias. El presente estudio se conduce a través del método cualitativo y analítico. Se realiza una investigación documental donde se define y analiza la teoría de la interseccionalidad de Crenshaw, (1989) y la teoría de Intertextualidad de Julia Kristeva (1989), se aborda el desarrollo del feminismo interseccional, enfocando la mirada en el momento histórico y político que vivía este grupo social de mujeres afroamericanas. Luego se analizan dos poemas seleccionados de Maya Angelou, y se constata cómo la interseccionalidad hace referencia a un enrevesado sistema de variadas represiones y discriminaciones de género, raza y creencias que conviven y excluyen a este grupo social. (175 palabras)</p> <p><em> </em></p> <p><em>Palabras clave:</em> género; creencias; feminismo negro; interseccionalidad; intertextualidad.</p> Nancy Gutiérrez Derechos de autor 2024 Nancy Gutiérrez https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/113 Mon, 22 Jun 2026 00:00:00 +0000 La romería del Rocío: visiones patrimoniales, identitarias y didácticas https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/179 <p data-start="169" data-end="1307">Este artículo analiza la romería del Rocío desde una perspectiva integral que abarca sus dimensiones patrimoniales, identitarias y didácticas. Se propone un itinerario educativo dirigido a estudiantes del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Granada, con el objetivo de explorar el valor cultural, histórico y simbólico de esta festividad andaluza. A través de un enfoque metodológico activo basado en salidas de campo, se busca no solo el conocimiento experiencial del patrimonio material e inmaterial que rodea a la romería, sino también la formación de futuros docentes capaces de transmitir dicho legado en contextos educativos. El trabajo subraya la utilidad de los itinerarios didácticos para fomentar aprendizajes significativos y fortalecer la identidad cultural del alumnado, en consonancia con la normativa educativa vigente. La propuesta se desarrolla durante tres días en Sevilla, Almonte y El Rocío, e incluye visitas a hermandades, templos, casas rocieras y lugares emblemáticos del recorrido de la romería, abordando también aspectos como la música popular, los símbolos religiosos y la participación ciudadana.</p> Antonio Rafael Fernández Paradas, Rocío Luna Gallardo Derechos de autor 2025 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 https://revistas.unimet.edu.ve/index.php/Almanaque/article/view/179 Mon, 22 Jun 2026 00:00:00 +0000