Figueroa-Amaral, J., Yepez, M., Rodríguez Iranzo , A., & Tortorici, V. (2024). Marco procedimental para examinar el impacto potencial de la desnutrición en el desempeño cognitivo, emocional y sus implicaciones en el “hacerse-a-sí-mismo” en escolares de Caracas. Anales De Ciencias Básicas, Físicas Y Naturales, (41), 33–58. https://doi.org/10.58479/acbfn.2024.103